Trabaja las funciones ejecutivas jugando

En un post anterior os hablamos de la importancia que tiene en el juego para desarrollar las capacidades y el aprendizaje del niño. Hoy os queremos recomendar 4 juegos muy divertidos, que trabajar especialmente la mejora de las funciones ejecutivas de los más pequeños.

Las funciones ejecutivas son las capacidades cognitivas necesarias para controlar y autorregular la propia conducta. Es decir, las funciones ejecutivas son lo que nos permite establecer, mantener, supervisar, corregir y alcanzar un plan de acción dirigido a una meta concreta.

Como todo, estas funciones también pueden ser trabajadas para mejorar su capacidad, tan solo requieren de un entrenamiento o de un trabajo pedagógico. Es importante que se potencien desde los primeros meses de vida de una persona, ya que son decisivas en el aprendizaje más inicial y también lo será en el rendimiento académico. Por otro lado, la plasticidad cerebral posibilita que se puedan cuidar e incluso restaurar las funciones ejecutivas con el paso de los años.

Existen diferentes tipos de funciones ejecutivas:

  • Estimulación temporal, que hace referencia a la capacidad de calcular de manera aproximada el paso del tiempo y la duración de un suceso o actividad.
  • Ejecución dual, capacidad de realizar dos tareas al mismo tiempo, estas tareas deben ser de distintos tipos, prestando atención a amabas de manera constante
  • Branching o multitarea, capacidad de organizar y realizar tareas de una manera eficaz y de manera simultanea, intercalándolas y sabiendo en que punto están cada una en cada momento
  • Flexibilidad, habilidad que nos permite realizar cambios en algo que ya estaba previamente planeado, adaptándonos así a las circunstancias de nuestro entorno
  • Inhibición, capacidad de ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una tarea
  • Toma de decisiones, proceso de realizar una elección entre varias alternativas en funciones de nuestras necesidades
  • Memoria de trabajo, capacidad de almacenamiento temporal de información y su procesamiento
  • Planificación, capacidad de generar objetivos, desarrollar planes de acción para conseguirlo y elegir el mas adecuado en base a la anticipación de consecuencias
  • Razonamiento, facultad que nos permite resolver problemas de diversa índole de manera consciente estableciendo relaciones causales entre ellos.

Las funciones ejecutivas mencionadas arriba sirven para muchas cosas, por ejemplo, cuando te levantas y empiezas a planificar el día por la mañana, que tenemos que hacer, que prioridad le damos a una tarea u otra, o si el plan falla y tenemos que modificarlos en el momento, todas esas decisiones, planificación, organizaciones son tarea de estas funciones siendo fundamentales para realizarlas de una manera correcta.

Por tanto, es importante un buen uso y funcionamiento de las mismas, y como ya hemos comentado las funciones se trabajan y cuando antes mejor, es por ello, que os traemos estos 4 juegos geniales para trabajarlas.

¡¡¡Volvemos!!!

El día 25 de mayo, es un día especial para nosotras. Despues de más de dos meses regresamos al gabinete, con más ganas e ilusión que nunca. Hemos echado de menos a nuestros alumnos, el contacto directo con las familias, el seguimiento cercano de cada uno de nuestros pequeños. En definitiva, hemos echado a nuestra pequeña familia. 

No volvemos de cualquier manera, se ha implantado un protocolo de seguridad muy estricto para poder salvaguardar la salud de todos, con unas normas del centro, unos protocolos de entrada y de desinfección. 

Solo podrán acceder al centro los niños, los padres y madres que necesiten hablar con nosotras, podrán llamar al teléfono del gabinete, mandar un mail o escribirnos un Whattsap al que atenderemos gustosamente. Se pide puntualidad tanto a la entrada como a la salida para evitar aglomeraciones y contacto con otros niños. Las clases sera de uno o dos niños máximo por profesor, y habrá un espacio de 15 minutos entre clase y clase para desinfectar las instalaciones tras cada una de ellas. No se pueden utilizar los servicios del centro, ni utilizar el material escolar del gabinete, por lo que deberán traer el suyo propio. Ademas, no se podrá introducir ningún objeto del exterior. 

Al llegar al centro los niños, se lavaran las manos con gel hidroalcohólico, se protegerán los pies con calzas y usaran mascarillas, al igual que las profesionales del centro, que estaremos dotadas de todo tipo de protección, guantes, mascarilla, pantallas faciales, etc. 

Todo esto se hace por el bien de todos, respetemos las normas para que todo salga bien. Tenemos muchas ganas de veros y trabajar. 

Asesoramiento familiar Online

En ocasiones, ¿sientes que las situaciones familiares te desbordan?, ¿Qué no sabes como afrontarlas? O solamente, ¿te gustaría profundizar o inculcar a tus hijos una educación más respetuosa?

La maternidad/ paternidad no es fácil, no viene con un manual de instrucciones y a veces nos encontramos con situaciones que por falta de tiempo para ocuparnos de todo se complican o nos desbordan, los gritos y estar constantemente de mal humor con los niñ@s impiden que pongamos en marcha una educación basada en el respeto.

Asesoramiento familiar

¿Te sientes identificado con la situación? ¿Te gustaría cambiar, pero no sabes cómo? Tranquil@s, estamos aquí para ayudaros, guiaros y asesoraros en esta etapa maravillosa. Buscar el equilibrio, el camino hacia una crianza basada en la confianza, el respeto y, sobre todo, el amor es nuestro trabajo y deseamos ayudarte.

Las sesiones online son igual de practicas que las sesiones presenciales, están diseñadas para personar que les resulta imposible asistir a nuestro centro, mediante llamadas via Skype y desde un entorno cómodo, como es el hogar. Andar siempre a la carrera, de un sitio para otro no es fácil, realizar aquello que deseas desde casa, es más cómodo, no genera estrés y, por tanto, estas más receptivo y asertivo.

Las sesiones son para ti si…

  • Quieres aprender a comunicarte mejor con tus hijos o en familia
  • Quieres ayudar a tus hijos a conocer y gestionar mejor sus emociones
  • Te gustaría aprender a resolver conflictos familiares de una manera respetuosa y consensuada
  • Quieres aprender a entender las conductas de tus hijos
  • Te gustaría poner límites y normas adecuadas a su edad y basadas en el respeto y la convivencia respetuosa
  • Quieres que tus hijos aprender a ser autónomos o responsables
  • Quieres ayudarle con los deberes y que aprenda a gestionar su tiempo de una manera adecuada.

Asesoramiento familiar

La asesoría online no es milagrosa, quieres ser mejor madre o padre, educar de manera positiva y feliz pero un cambio requiere de sacrificio, primero debes cambiar tu, no existe una formula magia que sin esfuerzo y constancia nos de resultados inmediatos. Te acompañamos en el proceso, te guiamos y orientamos, te damos de la mano cuando te sientas desbordada. El objetivo principal es deshacerte de los malos hábitos familiares, darte recursos y herramientas que te permitan crear una unión familiar solida basada en el respeto, la empatía, la confianza y la comunicación.

La primera sesión es totalmente GRATUITA y SIN COMPROMISO, de aproximadamente 45-60 minutos donde el objetivo es conocernos, valorar la situación y marcaremos un plan de trabajo adecuado a las necesidades de cada uno. Nos veremos una hora a la semana durante un tiempo preestablecido y al final del proceso te acompañare durante un MES GRATUITAMENTE para resolver cualquier duda por WhatsApp o correo electrónico.

¡¡Lo primero que debes hacer es creer en ti!! TU PUEDES CONSEGUIR EL CAMBIO

¿Te animas? ¡¡Escríbenos y comenzamos!!

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Trastorno negativista desafiante

En ocasiones vemos a niños y niñas que les cuesta obedecer, tienden a la desobediencia, a las rabietas y a desafiar a los adultos o a otros niños. En ocasiones, diferenciar entre niños o niñas con carácter fuerte o muy emocionales con niños con trastorno negativista desafiante es un trabajo difícil. Hay que diferenciar entre el trastorno negativista desafiante y las características propias del desarrollo de la etapa en la que se encuentran los niños, ya que en ocasiones en dichas etapas pasan por fases con conductas negativistas propias de la edad.

Existen signos de detección de este tipo de trastornos que pueden llamar la atención independientemente de la etapa de desarrollo en el que se encuentre el niño, además son observables desde edades muy tempranas, es decir, desde preescolar, observando conductas o comportamientos más significativos, aunque en ocasiones puede darse en edades más avanzas, casi siempre, antes de la adolescencia.

Este tipo de comportamiento trae consigo un desgaste en la vida familiar, en las actividades sociales y en la vida escolar y laboral.

Un niños con trastorno, presenta síntomas como enfado/irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o incluso, vengativa, de manera frecuente y reiterada. Cuando están enfadados o resentidos, pierden la calma, suelen estar más susceptibles o se molestan con facilidad. Cuando discuten, tienden a mostrar una actitud desafiante, discutiendo a menudo con adultos o figuras de autoridad, además de no acatar las normas que se le marcar. Tienden a molestar a los demás deliberadamente y suelen culpar a los demás de los errores o su mal comportamiento. Otro de los síntomas o características que aparecen en estos niños es su vena vengativa, son bastante rencorosos.

Por otro lado, como es evidente, hablamos de personas, con pensamientos y conductas distintas, por lo que el trastorno no afecta de igual manera a todos. Los síntomas pueden darse a distintos niveles de afectación. Los casos leves, se dan en un único entornos de afectación, por ejemplo, en casa, en cambio se habla de afectación moderada cuando existe más de un entorno que se ve afectado, escuela y familia, y por último, hablamos de una trastorno grave cuando las afectación se da en todos los ámbitos de su vida. La afectación del trastorno se agrava con la edad, si no es tratado adecuadamente, es decir, es posible que los síntomas comiencen en el hogar teniendo conductas disruptivas frecuentes, que si no son encauzadas o tratadas por profesionales puedan llegar a trasladarse a otros ámbitos de la vida del niño afectando de esta manera a más de un ámbito y pasando de un trastorno leve a moderado.

Estos niños, no son sumisos, les gusta liderar y quieren decidir, además son inteligentes y creativos, ansían nueva información para entender el porqué de las cosas, también quieren llevar a cabo sus propios proyectos y persiguen sus objetivos de manera incansable. Su afán de superación no encuentra limites, quieren probar y experimentar aunque sea imposible, y por último, tienen muchísima energía.  

Taller por Whatsapp para padres y madres

Son muchas las madres y padres que acuden a nosotras preocupadas por la educación de sus hijos, es por ello, que se nos ocurrió la idea de crear este taller virtual. Para que todas y todos dispongáis de una forma fácil y sencilla, de recursos, herramientas y estrategias para hacerle frente a la tan difícil tarea de ser madres y padres

En este taller os explicaremos diferentes tipos de estrategias y os proporcionaremos herramientas para que las pongáis en práctica, cabe decir, que no todas las herramientas sirven para todos los niños y que esto no es una ciencia exacta, ya que la personalidad del niño, el estilo educativo de los padres y distintos estímulos extrínsecos pueden interferir en el éxito o fracaso de las herramientas usadas.

Aunque es un taller virtual, la ventaja de que siga siendo en grupo es que podáis poner en común dudas, comentarios y experiencias propias que harán, seguro, enriquecer el taller y lo aprendido.

Este taller tiene una duración de 6 días y está dirigida a padres, madres, cuidadores, canguros, abuelos, abuelas, familiares u otros miembros que se hacen cargo de niños y niñas en su periodo de desarrollo.

 “Nuestro mayor objetivo es acompañar, guiar y enseñar a padres y madres en el proceso de desarrollo educativo, emocional y de situaciones conflictivas de sus pequeños”

¿QUÉ VAS A APRENDER EN ESTE CURSO?

  •  Estilos de parentalidad: Cuales son, a qué estilo perteneces y cual deberías de tener.
  • Las emociones: Aprender a gestionarla y manejarlas adecuadamente
  • Hábitos y rutinas.  Organización y planificación familiar.
  • Comunicación y dialogo asertivo
  • Límites y normas. Como, cuando y de qué manera
  • Resolución de conflictos

Al final del CURSO te acompañare durante un 15 DÍAS GRATUITAMENTE para resolver cualquier duda por WhatsApp o correo electrónico.

 

Organización familiar, qué hacer y cómo hacerlo

 ¿Te resulta difícil que tus hijos participen en las tareas del hogar o en las actividades familiares? ¿Estas cansada de repetir siempre lo mismo día tras día, de las constantes peleas y gritos por llevar un orden en casa? ¿Frases como, “Recoge tus juguetes, termina los deberes, guarda tu ropa….” son parte de tu vocabulario diario?

Una de las herramientas que más nos gusta y que mejor funciona son los calendarios de tareas. Un calendario mensual, elaborado en familia, puede ser una herramienta ideal para involucrar a los niños y comprometerlos a colaborar y también una ayuda para los adultos de la casa a organizarse mejor.

Es recomendable empezar a elaborar el calendario la última semana de cada mes, para que todos participen en la elaboración del calendario del mes que entra.

La idea es que este calendario sea una herramienta para unir a la familia en un esfuerzo común. Tenemos que tener en cuanta, antes de elaborarlo, las edades de los niños y las tareas que pueden realizar y cuales no. Además, podemos utilizarlo para enseñarle mes a mes nuevas tareas a trabajar y, por tanto, poco a poco ir incrementando las tareas a realizar. Es importante, que la creación del calendario sea conjunta y equitativa.

Pasos a seguir:

1. Reunión familiar.Prepara hojas de calendario mensuales para cada miembro de la familia, las puedes comprar, imprimir o pedir a cada miembro que cree la suya propia, adornándola a su gusto.  Hacen falta reglas y un calendario de modelo a seguir.

2. Lluvia de idea. Elaborar una lista de las actividades o tareas domésticas que hay que realizar es tarea de todos.

Además, es momento de anotar en el calendario fechas especiales, como actividades escolares, extraescolares, cumpleaños o acontecimientos importantes.

También, recomendamos añadir dos o tres actividades que os gusten a todos para realizar en familia.

3. Volvamos la lista de tareas en el calendario.

Lo primero, es entender que entre semana se actúa de una manera y el fin de semana de otra, por lo que es importante apuntar los findes de semana en otro color, ya que llevaran otro horario u otras tareas diferentes a las de la semana.

Ahora es el momento de negociar, ayuda a tus hijos a elegir algunos cargos, dividiendo los quehaceres de la casa equitativamente. Por ejemplo, se pueden ir turnando los trabajos de dar de comer al perro y sacar la basura, pero cada quien siempre tendrá que hacer su cama.

Cada miembro de la familia debe tener por lo menos una actividad apuntada en cada día del mes. Más de tres actividades al día son demasiadas.

4. Dialogar es la herramienta más adecuada para consensuar

No hay una solución mágica que solucione todos los problemas a la vez, pero si podemos aligerarlos y ayudarnos de técnicas que funcionan para mejorar el clima familiar y la organización de tareas. Cuanto más participes hagas a los peques más fácil resultara el proceso, por tanto, la máxima participación de todos los miembros y que esta sea equitativa tanto por edades como en proporción ayudara al buen funcionamiento de la actividad.  Cuanto más participen tus hijos y opinen sobre las actividades que apuntan en su calendario, más se harán dueños de sus tareas. Es importante que visualicen la tarea para cada día, y que ellos mismos la distribuyan en una forma práctica.

También cuando comparéis vuestros sus calendarios, los niños se darán cuenta que algunas cosas son iguales, pero que otros miembros de la familia tienen diferentes responsabilidades por su edad y sus talentos particulares. Esta comparación les ayuda a entender que cada miembro de la familia tiene que colaborar de la mejor manera con lo que tiene. 

5. Cuelga los calendarios en una zona visible

Es importante colgar los calendarios decorados en lugares visibles y accesibles, como, por ejemplo, las puertas de sus habitaciones, el pasillo, etc. Recurrirán a consultarlo regularmente y es aconsejable, que vayan tachando los días para concienciarse sobre el paso del tiempo y las cosas que han hechos y las que deben hacer.

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Amets Gabinete Pedagogikoa

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